略阳两河口初中“四个加强”力促管理上水平

　　今年以来，略阳县两河口初中牢牢把握立德树人目标，在强化学校管理方面采取“四个加强”举措，不断优化育人环境，奋力实现教育质量追赶超越。

　　加强学生管理出新招。该校要求全体教师对学生违纪情况加强监管，对发现的学生不良表现用手机和视频监控进行抓拍，及时将违纪行为照片公示在曝光台，使警示教育入脑、入心。建立家校常态化联系机制，本学期按时间、节点，先后召开四次家长会，通过建立班级微信群，要求各科任教师和家长随时交流，及时了解学生思想动态和学习生活表现，为家校双方准确研判学情、调整管理思路搭建起沟通桥梁。创新开展家长陪读活动，对于个别学困生，学校倡导家长走进课堂陪读听课，参与考试监考、阅卷和志愿做义工等活动，全程监督教师施教行为，提高学生管理实效。

　　加强作风建设出真招。该校以“激情、干净、超越”主题作风建设活动为契机，要求每位教师立下“军令状”，张贴于校园显眼位置，接受学生和家长监督，并定期开展问卷调查，督促“军令状”落实情况，对于进步缓慢、完成任务滞后的教师，责令制定整改清单限期整改到位。该校还率先在全县农村学校实行坐班签到制度，要求教职工通过面部识别签到机签到按时上下班，值周领导不定时巡查教师坐班情况，发现问题及时通报，以此增强了教师的工作作风和纪律意识。

　　加强教学管理出实招。为了有效落实教学常规，学校制定了“走课制”管理办法，校委会成员每周随机在各班听课不少于2节，各班主任老师每周在班上随堂听课不少于3节，以近距离观察学生上课学习、纪律表现，督促教师落实教学“五认真”常规。该校为106名建档立卡贫困户学生分别安排了帮扶教师，一对一进行学习辅导，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题，对帮扶次数多、效果好的教师和进步较大的学生进行表彰奖励，以激励教师参与帮扶的积极性，从而促进了贫困家庭学生学习成绩的显著提升。

　　加强后勤保障出亮招。该校教育学生从排队打水、就餐、洗澡等日常小事做起，学会文明、谦让。校园中不放置垃圾桶，餐厅就餐发挥学生自我约束管理的主观能动性，养成不乱扔垃圾、饭后主动清理餐桌和餐具的良好生活习惯。在全县率先推行固定资产“二维码”管理模式，给校园每个固定资产统一办理了“电子身份证”，凭借手机扫描，便可对校园资产进行动态跟踪管理，切实提高了公共资产的使用效益，极大地保障了教育教学工作的顺利开展。(通讯员 吴耀晴 尹建军)